教员的提问,在教室里再次掀起惊涛骇浪。

    这位教员自己也局促不安。

    他🖑👺是真现了问题🜼,并非挑刺。这本教材上,有个治疗失眠的药方,前面写了“西洋参”五钱,后面却又写了个“黎芦两钱”📎🙪🍏。

    黎芦与各种🛧🞮参都反,不能一起用。它与🋸西洋参🛵♆🆌,也是十八反之一。

    这个🞼药方里,有二十一味药,顾院长可🋸能🛥🞞🕑是笔误吧?

    毕竟编🕙🉿🍄写这么一大👑🈊本书,不可能🚄🐺没半点错误。

    只是,其他错误都好说,犯了“十八🌡🀥⚞反”的错误,就严重了。

    白纸黑字,而且书到了🙿这么多学生手里,这次顾院长如果不离开学校,大概是打不了的。

    教员不知是好,还是坏,故而惴惴不安。

    “是吗?”他听到顾院长也如此说,她脸上却无半分慌乱,🎼🖜好像笃⚍🐊♱定自己不会犯错一样。

    她也翻开了第1o9页,⛁🗝🜥然后笑了🏏🙇🈏笑,没说话。

    她的🞼模样,是混不在意的,似乎有什么隐情🌁🟘。

    教员心中更慌了。

    他身不由己转🌴🃐🖾头🜼,看了眼旁边的卫生部次长。

    聂次长的脸变了,尴尬又气愤,似乎想要说话;校长也看到了,一脸难堪,对着书本🁸目瞪口呆;其他跟随着次长和校长的人,脸上也没了血色。

    他们第一排这🌴🃐🖾🌴🃐🖾群人里,只有王玉年稍微能🛥🞞🕑控制表情。

    不过,他的表情很奇怪。

    王玉年好像不是在控制他的震惊,而是在控制他的喜悦,因为他死死抿住唇,眼睛却弯了,像是想🆔🏔🙰笑。

    教员心中稍微踏实。

    不过,他这踏实尚未过三秒,后面的学🋸生们议论开了。🙟🋪

    “哪里有十八反啊?”有个学生问。