刘知行闻言顿时一个头,两个大。

    这位将军想的太简单了一点。编个民族大义的书倒也简单。可以根据史书,录入🁭🉃🄩那些民族英雄的事迹,甚至也可以无中生有,编造一些故事。

    甚至于这一次蒙元入侵,很多战死的🋗将军、百姓、豪杰,都是很好的素材,比如说卫长青将军。

    再绞尽脑汁,抬高炎汉🊄🍴的地位,增强民🞵😣🃍族自信心。比如说可以追溯到神话时期,如何如何。

    总之,编辑🟆🚻😤这样一本书容易。但是要让读书人,去读这本书不容🈱🂅🌕易。

    经过🆬千年的发展。儒家的读书人,🈠⛖一般都只🝠🌠读儒家经典。一则是正统。二则是科举需要。

    甚至于,现在⛟🛦🞥的读书人已经很少有🈠⛖人作诗作词了。那都是歪🀟门邪道。

    这样的情况下?怎么能🊄🍴让读书人,去读什么🝠🌠民族大义的书?读律法?读算学?读兵💻书?

    君臣二人推心置腹,如鱼得水。没什么不好说的。刘知行深呼吸了一口气,对吴年诚恳说道:“将军。我看很难。不🈯。几乎不可能。”

    “知行啊。你怯懦了。没做过,你怎么知道不行呢?俗话说得好。事在人为、人定胜天。🁖🅴想当年,我🃈🃈用三百精兵与金桓山大战。当时谁又知道,我能有现在的三府之地,十八个万户的战兵呢?”

    “大丈夫做事。勇往直前,轰轰烈烈。”

    “而且。现在我是君王。我设定科举。我要考教他们民族大🀟义、律法、算学。他们不会,那就不要怪我,给他们关上当官的大门了。”

    “相反。他们不仅限于读儒家经典。知道律法、算学,又知道汉贼不两立。知道我们炎汉与外族战斗的不🅒🅼🋶容易。我很欢迎他们来当官。”

    吴年不以为意,眉毛平直,眼睛睁开,目光🝠🌠中尽是锐意进取之色。

    刘知行苦笑不已,对这件事情很不看好。这是挑战整个🗿♴🌣儒家的社会结构啊。未必与蒙🂘🏄🗥元人作战容易。

    但谁叫吴年是君王呢?

    刘知行想了一下,一咬牙,抱🖂🏵拳说道:“好🝠🌠。我试试。”

    “这才是知行嘛。你执掌内政,我掌握杀伐。我们合力,什🀟么事情都能摆平。”吴年笑了起来,昂起头📓🚘📬来,气势十足。

    “将军说的对。”吴年的这锐意进取的态度,彻底激发起了刘知行的斗🗹志。他也昂起头来,抱拳说道。

    然后,他便站了起来,大踏步的走了。

    是的。