杨教授:“原理是一样的,我也是让孩子在撒谎、有暴力行为的时候,用这种不舒适的感觉形成一种厌恶的条件反射,久而久之🁨,就能很好地🊅🍸🌳纠正孩子的行为。”

    “所以说目前来讲,如果没有这台仪器,我很难让孩子体会到这种不舒适🃄感,治🉰🋀🖋疗当然也就无从谈起。”

    高永🃱洲:“也就是说,当你在这里问话的时候,孩子没有说出你想要的答案,就会被电。”

    杨教授笑了笑:“记者先生你怎么总是爱偷换概念呢,治疗和电不是一回事,而且⚹🖘💹也不是说孩子要回答我想要的答🐤案,他们心里都有答案,只是他们不愿意说实话,不愿意沟通。”

    高永洲:“那如果有🇸🝒🊩孩子说,我不想留在这里💴🖂🏯,我不想治疗,该怎么办?”

    杨教🃱授:“那肯定是要进行反复的、循循善诱的这种教导,不能因为孩子对治病的抗拒,就不管他🙙了。有的时候这种沟通,甚至可能会持续一个多小时,孩子才能认识到自己的错误。”

    高永洲:“也就是说,凡是第一次被带上这张床的孩子,🉐🆛🐎几乎在离开的时候都认识到了自己的错误,是这样吗?”

    杨教授想了想:“可以这样说。”

    ……

    又是几个问题,汤盈越问越生气。

    甚至恨不👞🉽🌷得直接冲进屏幕里,把杨教授这张皮笑肉不笑的脸给撕烂!

    显然,玩过🋓😵🅫序章之后汤盈很清楚,这个杨教授完全就是在胡说八道,可偏偏他的这套说辞,还能够自圆其说🛻,根本没有明显的漏洞或者把📺☕⚶柄被抓到!

    杨教授的很多说辞,确实是真的,比如厌恶条件反射被用于强迫症的🊴🔤治疗等等,但他在最关键的一🙙点上撒了谎,那就是用🋽🞶😨量!

    他坚称只用了0~5毫安🚔📃,可实际上按照序章的情况来看,他用到了150毫安以上,也难怪要让十来个彪形大汉把孩子按在床上,否则这种“治疗”根本就无法进行。

    至于他给高永洲展示🇸🝒🊩的5毫安的量,完全是在挠痒痒而已。

    可关键在这一点上,没有任何的证据。

    “治疗”的时候,杨教授是肯定不可🞔📸能留下任何的影像资料的,高永洲想参观真正的“治疗”,也是绝无可能的。

    真正知情的人,就只有杨教授、孩子自己还有那些负责把孩子按住的“⛙⛙a组接待”。

    但a组接待和🜶🆬💪杨教授是一🚔📃伙的,孩子的言论连父🟉母都不信,又如何说服治安厅。

    甚至有些父母会认为,孩🚔📃子妖魔化1号治疗室,是为了打击报复,是一种叛逆、不诚实的表现,是在撒谎。否则那🐤么多孩子都在这里过的好好的,怎🍼🍙么就你吵嚷着1号治疗室有问题?

    所以,这件事情最终查无对症,根本没什么强有🟉力的证据能够证明1号⛙治疗室中真实发生的一切。