形体方正,笔画平直,可作楷模。

    李长青在洗砚池旁临摹《集王羲👤之圣教序》日久,已用烂两支笔头🚺。

    书体结构均称重心🈹稳固字形工整,渐🖈🐥渐地得到楷书之真形👹。

    但李长青🄭临🚇摹《乐🈹毅论》、《黄庭经》后,相较之下就显得空有其形。

    一直以来都不能入贴忘我,领悟王右将军书法中的精神🎊🏚🚧🎊🏚🚧奥义😇⚸。

    看到🀸🁥🇽石潭中的鱼儿时而静止不动,却蓦然间如离弦之箭游向远方。

    以静止衬托游动时的敏捷,又以游动时的敏捷衬托🁳🉷🋻悬浮在水中时的静止🞋💧🔒。🞷😴🅧

    李长青突然明白自己的书法呆滞,关键在落🈼🃩🚡笔之🀤⚗静与行笔之动间转化不🞋💧🔒当。

    不能如石潭中🄟⚘👨的🜐🁏鱼儿般,在动静转化间相得益彰。

    以🄑☚落笔之静衬托行笔🝜🋻之动,又以行笔时陡然骤停来🁳🉷🋻衬托落笔之静。

    动中有静、静中有动动静结合,才能🖈🐥体现出书贴中的精气神。

    有心栽花花不开,无心插柳柳成荫。

    李长青本只是想探寻小溪的源头,不但⚇🏒意🆤👢🊞外见到竹林、石潭、清泉、鱼儿浑然一🃆体的美景。

    还🄑☚领悟书法中的奥理,此情此景当入诗入画。

    李长青一时间沉迷在山光水色之👤中舍不得离开,用手指沾上清水在石块上开始练字。

    顾局从张大年那里🈹询问到李长青的住处,坐上🇵🜹🇀司机的车直接开🋉往岭下乡政府。

    在岭下乡副乡长刘🈹三明的陪同下,立即⚇🏒驱车前往李家坳。

    刘三明知道这位顾局可不简单🗱,传闻马上就要更进一步,态度非常殷☪🂉🌾勤。

    李建国早就接到刘三明的电话🗱通知,知D县教育局🁳🉷🋻顾局长要来李家坳。

    自从李家坳小学撤销后☔⚭,村里孩子的读书问题一直是李建国的心病。

    来支教📪🝬的老师说不定什么时候就会走,也不是长久之计。